Las Escuelas Taller unen a Colombia, Senegal y España a través de un proyecto de cooperación triangular

A través del Programa de Cooperación Triangular promovido por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), Colombia, Senegal y España trabajan en una propuesta orientada a fortalecer las oportunidades para el empleo de jóvenes en situación de vulnerabilidad en Senegal, mediante la transferencia de la experiencia y metodología del Programa Nacional de Escuelas Taller de Colombia.

En este proceso, Colombia aporta a la experiencia y metodología de un programa consolidado como política pública, que actualmente le permite contar con 16 Escuelas Taller en funcionamiento en diferentes regiones del país. Mientras que Senegal cuenta con significativas iniciativas en el ámbito de la formación, la artesanía y la protección del patrimonio cultural, lo que convierte este intercambio en una oportunidad para fortalecer capacidades, compartir conocimientos y generar nuevas estrategias de formación para las juventudes para favorecer la inclusión social

El modelo de Escuelas Taller creado en España ha contribuido durante décadas a la formación de jóvenes y a la preservación de saberes, técnicas y oficios vinculados al patrimonio cultural. A finales de los años 80 este modelo se transfirió a Latinoamérica donde fue recibido y apropiado con mucho éxito como es el caso de Colombia. Desde entonces, a través de su colaboración en 25 países y cerca de 390 proyectos de Escuelas Taller, la cooperación española ha impulsado un modelo basado en el principio de “aprender haciendo”, priorizando la práctica sobre la teórica. De esta forma se logra que los jóvenes adquieran competencias profesionales que les permitirá acceder a oportunidades laborales. Además de la formación técnica, las escuelas ofrecen una formación integral a sus aprendices, mujeres y hombres jóvenes en situación de vulnerabilidad, incorporando herramientas y conocimientos fundamentales para su desarrollo personal y profesional, como enfoque de género, construcción de paz, proyecto de vida y empleabilidad. Estos procesos suelen complementarse con apoyos psicosociales y otras acciones orientadas al bienestar de los aprendices.

La Cooperación Española desempeña un papel de articulación y acompañamiento del proceso, promoviendo una cooperación horizontal entre los tres países y aportando apoyo financiero y técnico a la iniciativa.

Uno de los aportes más reconocidos de las Escuelas Taller es su capacidad para vincular a los jóvenes con la cultura de sus territorios y con maestros y maestras de oficios tradicionales, quienes son guardianes de conocimientos asociados al patrimonio cultural y desempeñan un papel fundamental en su transmisión a las nuevas generaciones. Asimismo, las prácticas formativas que los jóvenes desarrollan en bienes muebles e inmuebles de interés cultural o de patrimonio público les permiten poner sus conocimientos al servicio de la comunidad y contribuir a la conservación y puesta en valor del patrimonio, como una forma de corresponder a las oportunidades que la sociedad les brinda.

Un intercambio de conocimientos para construir nuevas oportunidades

Como parte de este proceso de cooperación triangular, representantes del Ministerio de Cultura, Artesanía y Turismo de Senegal visitaron las Escuelas Taller de Colombia en Tunja, Barichara y Cartagena, donde pudieron conocer de profesores y estudiantes los diferentes procesos educativos que realizan en cada una de las escuelas, desde cocina, carpintería, talabartería, confección y diversos oficios tradicionales.  Tras la sistematización de esta primera fase, se continuará el proceso con una misión del Ministerio de Colombia a Senegal en el mes de noviembre, para conocer las iniciativas en este sector que desarrolla el gobierno senegalés.

De esta manera, las Escuelas Taller se consolidan como un instrumento de cooperación horizontal. La flexibilidad de su modelo permite adaptarlo y replicarlo en diversos contextos culturales, sociales y medioambientales, manteniendo  siempre un objetivo común; generar oportunidades para las nuevas generaciones.

La alianza entre Colombia, Senegal y España reafirma así el valor de la cooperación internacional para compartir conocimientos, fortalecer capacidades institucionales, diseñar políticas públicas y promover soluciones conjuntas frente a desafíos comunes, con la visión compartida de priorizar jóvenes y cultura como motores de desarrollo sostenible.